为全面提升学校教师的教学研究能力，提高教学研究成果的质量和水平，全面推动学校教育教学高质量内涵式发展，学校于11月9日下午在行政楼六楼会议室举办了教师教研能力提升培训辅导。
这次培训的专家由吉林省高等教育学会副会长刘黎莉研究员，吉林省教育科学院高教研究所所长、吉林省高等教育学会副秘书长赵淑梅研究员，学校教学科研服务管理中心主任、发展规划处处长田甜副教授，学校高等教育研究中心主任牟永贵教授组成，四位专家对学校2022年度校级立项课题负责人、机关科员和无课教师进行了讲课辅导和面对面指导两个环节的培训。
在讲课辅导环节，赵淑梅研究员结合自身多年的教学研究经验，以《高教科研课题立项申报书撰写方略》为题，从课题立项申报书填报的基本要求、基本内容、注意事项、课题申报书文本撰写的基本策略、选题、研究述评的撰写、主体内容设计、研究计划设计、范本修改与分析的具体方法以及课题研究四大环节的基本关系等问题对参会教师进行了非常专业、系统、全面的指导。
面对面指导环节分成两组同时进行。专家针对2022年校级课题立项中的具体问题，对每一位课题负责人进行面对面的指导。通过指导，每位负责人对课题的选题意义、研究价值、研究目标、研究思路、研究内容、研究方法有了明确的思路和清晰的认识，对高质量完成校级课题研究工作充满信心。
课题研究是教师专业成长的需要，对养成严谨的科研教学意识，推动教育教学改革具有重要意义。许多教师表示，此次培训收获很大，以前课题研究中的困惑和难题经过培训豁然开朗，迎刃而解。
撰稿：高等教育研究中心 编辑：石竹